Nell’ambito del progetto HI-GLOBE “Highlighting the potential of English language learning for Global Educational purposes”, un corso di formazione per membri del consorzio e insegnanti e tutor di inglese si è tenuto dal 22 al 26 febbraio sulla piattaforma Zoom, ospitato dall’organizzazione partner Promimpresa. Lo scopo della formazione era quello di aumentare le competenze dei partner del progetto e progredire nella creazione dei moduli di apprendimento HI-GLOBE per l’insegnamento della lingua inglese a livello A1-A2 e B1-B2.
I partecipanti al corso di formazione hanno portato una vasta gamma di conoscenze, competenze ed esperienze in ambiti che stanno alla base del metodo di insegnamento proposto dal progetto HI-GLOBE, come: il TBL, il CLIL, strumenti digitali interattivi nell’insegnamento della lingua inglese, il concetto e la metodologia dell’educazione globale, educazione non formale ed educazione degli adulti.
La prima parte del corso ha promosso il processo di apprendimento congiunto e il trasferimento di know-how tra i partecipanti, mentre la seconda parte è stata progettata per costruire e chiarire il quadro del metodo HI-GLOBE, insieme all’elaborazione e alla presentazione di prototipi di lezioni unitarie HI-GLOBE.
Il primo giorno, dopo essersi conosciuti con diversi esercizi di team building, il concetto di educazione globale e la sua metodologia sono stati chiariti da PRISM dal punto di vista teorico e pratico, proponendo diversi esercizi tipo sul tema della “sostenibilità alimentare”.
Il secondo giorno, FRAME ha chiarito e portato alcuni esercizi pratici sul metodo TBL (Task-based learning), mentre PELICAN sul metodo CLIL (Content and Language Integrated Learning). Lo stesso giorno, l’Università BAU ha mostrato come l’apprendimento misto, con l’uso di ICT e strumenti digitali, condiziona la mente umano.
Il terzo giorno, le differenze tra apprendimento individuale e cooperativo sono state sottolineate da ECQ. Due gruppi sono stati creati per preparare un prototipo di lezione atta ad applicare i contenuti sopra menzionati.
Ogni gruppo ha lavorato il terzo e quarto giorno in stanze separate e ognuno di loro ha pilotato il prototipo di lezione creato verso l’altro gruppo, proponendo diversi tipi di esercizi, come se fossero insegnanti e studenti in classe.
Il quinto e ultimo giorno, un ospite è stato invitato a presentare un altro progetto “SAME world” come buona prassi da esaminare nel campo dell’educazione globale. Alla fine della formazione i partecipanti hanno dato un’opinione positiva ed entusiasta dell’intero programma e sono stati fatti ulteriori passi nell’implementazione del progetto.
Preparatevi per i moduli HI-GLOBE!
Contatti:
Sito web di Hi-GLOBE: http://www.hi-globe.eu/
HI-GLOBE pagina FB: https://www.facebook.com/HiGlobeProject/
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