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L’Europa ha bisogno di società più integrate e coese, in cui i cittadini possano partecipare attivamente alla vita democratica. Lo sport e l’educazione rappresentano strumenti fondamentali per diffondere i valori comuni europei, favorire l’integrazione sociale e rafforzare il dialogo interculturale e il senso di appartenenza a una comunità […]
Wellteens – Sostenere il benessere degli adolescenti colpiti dalla guerra
Il progetto WELLTEENS si impegna a creare risorse psicoeducative gratuite, accessibili e intuitive, come video e un’applicazione, per gli adolescenti provenienti da contesti di rifugiati in Europa, con particolare attenzione attualmente all’Ucraina […]
Il progetto mira a sviluppare risorse di peer-mentoring per prevenire i disturbi depressivi tra i giovani, ponendo l’accento sulla possibilità di usufruire dei loro coetanei come supporto alla pari. Il progetto prevede l’iscrizione di giovani come “volontari della resilienza”, dotandoli degli strumenti necessari per assistere i loro coetanei a rischio di depressione […]
RadicalGAME costituisce un’iniziativa innovativa progettata strategicamente per contrastare la radicalizzazione giovanile stabilendo connessioni tra politica, ricerca e interventi pratici. Al suo cuore, il progetto mira a emancipare i giovani attraverso un innovativo pacchetto di apprendimento basato sul gioco, che agisce come catalizzatore per favorire dialoghi costruttivi su questioni cruciali, quali la radicalizzazione e l’engagement civico […]
Il progetto mira a creare un impatto significativo mettendo in luce le storie di successo degli studenti rom e dei volontari come “modelli da seguire” per incoraggiare l’iscrizione alla formazione professionale dopo la scuola primaria per gli studenti rom. ASPIRE4R promuove lo scambio di esperienze, inclusi progetti pilota di supporto tra pari e apprendimento faccia a faccia […]
Il progetto è stato strategicamente concepito per raggiungere obiettivi multidimensionali, con l’obiettivo di trasformare la vita dei giovani all’interno e appena fuoriusciti dal sistema di accoglienza. Gli obiettivi principali includono l’arricchimento delle competenze di questi giovani, la promozione della loro inclusione sociale e benessere […]
L’obiettivo di “DIGITABILITY” è di promuovere l’occupazione delle persone con disabilità migliorando le loro abilità e competenze digitali supportando uno sistema di lavoro a distanza attraverso lo sviluppo di uno schema educativo più resiliente e improntato sul digitale sia per gli enti di formazione che per i tirocinanti […]
Talking Hands – Piattaforma online aperta per l’apprendimento della lingua dei segni
“Talking Hands” mira a sviluppare una piattaforma online aperta e flessibile per tutti coloro che desiderano apprendere elementi di base della lingua dei segni in modo non sequenziale, il che significa che gli studenti saranno in grado di selezionare argomenti di interesse a piacimento, come vacanze, giorni della settimana, termini medici, ecc. […]
Il passaggio diffuso al lavoro a distanza a causa della pandemia è destinato a rimanere, per questo molte aziende stanno implementando un modello ibrido (in parte a distanza, in parte in ufficio) per conciliare il lavoro da casa con la presenza in ufficio. Con questo progetto vogliamo ridurre il divario di genere e prevenire il burnout nelle organizzazioni identificando le difficoltà delle donne che lavorano da remoto […]
HealthMi – Guida professionale per la cura della salute dei migranti
HealthMi mira a promuovere il rispetto e la comprensione per la diversità nella sfera della salute, le relative competenze interculturali e civiche, ma anche a promuovere i valori della salute e della cittadinanza all’interno dell’UE, al fine di comprendere meglio i bisogni educativi dei migranti riguardo al sistema sanitario […]
GE4YOUTH – Educazione globale per operatori giovanili
“La politica dell’istruzione e della formazione dovrebbe consentire a tutti i cittadini di beneficiare di un’istruzione di qualità e di acquisire e aggiornare nel corso della vita le conoscenze, le abilità e le competenze necessarie per l’occupazione, l’inclusione, la cittadinanza attiva e la realizzazione personale. I giovani provenienti da contesti di immigrazione, i disabili e i bambini rom sono tra i gruppi più vulnerabili” […]
VELA – VET empowerment attraverso approcci di apprendimento innovativi e inclusivi
Lo shock causato dalla pandemia sull’istruzione è stato senza precedenti. I sistemi di istruzione e formazione professionale (VET) sono stati colpiti in modo unico e hanno ricevuto un’attenzione limitata rispetto ad altre parti del sistema educativo e sono spesso considerati di status inferiore. C’è un’enorme varietà di strumenti a disposizione di insegnanti e formatori per creare il proprio materiale e ambienti di apprendimento, ma la stragrande maggioranza di essi non sono specifici per il sistema VET […]
Il progetto EUROPE PLUS contribuisce alla conservazione e promozione dei valori comuni dell’Unione Europea (dignità umana, libertà, interculturalità, uguaglianza e solidarietà) sviluppando approcci innovativi per il sistema scolastico per trasmettere tali valori nelle pratiche in classe, favorendo la discussione e l’apprendimento reciproco in cui gli studenti possono imparare a collaborare, deliberare, apprezzare le differenze e trovare consenso […]
2GEM – Migranti di seconda generazione in Europa
L’obiettivo principale del progetto è quello di dotare migranti 1.5 (“persone che immigrano nel nuovo paese prima o durante la prima adolescenza”) e di seconda generazione con abilità, competenze e conoscenze necessarie per agire come operatori interculturali in seno alle loro comunità, tesaurizzando sulle loro specificità culturali.
Attraverso il suo approccio innovativo e internazionale, il progetto avrà un impatto positivo su tutti i gruppi target dell’azione, abilitando migranti 1.5 e di seconda generazione ad agire come acceleratori di integrazione sociale […]
Il progetto RECHANCE ha lo scopo di educare e sostenere gli ex detenuti sul loro sviluppo personale e sulle possibilità di reinserimento sociale attraverso specifici approcci riabilitativi e l’acquisizione di conoscenze e competenze; inoltre, mira a fornire agli educatori gli strumenti per formare gli ex detenuti su temi (quali coaching, mentoring, pedagogia differenziata, metodologie e pratiche inclusive di educazione/formazione) […]
CFJ-DCSCP – Giustizia a misura di bambino: Sviluppo del concetto di pratiche giudiziarie sociali
Il progetto “Child-Friendly Justice: Developing the concept of social court practises” mira a migliorare l’accesso alla giustizia da parte di categorie di minori vulnerabili inseriti in un circuito di giustizia penale, quali minori con disabilità mentale, minori stranieri non accompagnati e minori orfani che abbiano avuto a che fare con diversi sistemi di giustizia, sviluppando e diffondendo modelli specializzati di valutazione individualizzata delle loro esigenze, in nome del superiore interesse del minore […]
iAware – Come migliorare il comportamento degli adulti per evitare le minacce web
Il progetto risponde alla necessità di aumentare le competenze ICT degli adulti nella realtà online attuale. La rivoluzione digitale sta cambiando il modo in cui gli europei vivono, lavorano e apprendono. Offre grandi opportunità ma è associato a minacce. Ci sono sempre più corsi di formazione ICT, ma di solito riguardano aspetti tecnici: come utilizzare un computer, impostare un account di posta elettronica, ripristinare un file dal cestino, ecc […]
WELLNESS2 – Un passo avanti nel benessere nel campo dell’educazione degli adulti
L’idea progettuale deriva dalla percezione (acquisita attraverso l’osservazione diretta e la valutazione dell’impatto di corsi di formazione svolti in Europa) che la motivazione degli studenti adulti in ambito educativo, è uno degli aspetti chiave del successo di questo particolare settore dell’educazione. Per essere motivato, il discente adulto deve essere formato all’interno di un ambiente di apprendimento che gli consenta di attuare percorsi formativi in uno stato di benessere […]
BEING YOUR HOST – Migliorare l’inclusione dei giovani rifugiati nelle società di accoglienza
Il progetto “BEING YOUR HOST” mira a sostenere e dotare gli animatori giovanili di conoscenze, competenze chiave e strumenti impiegabili necessari per agire come agenti inclusivi nelle loro comunità locali e migliorare l’integrazione socio-professionale dei giovani rifugiati e migranti. Il corso di formazione è incentrato sull’apprendimento interculturale nel campo della gioventù e sull’uso di approcci alternativi […]
POMELO – Potere della voce, melodia e diversità
In un mondo di diversità dove spesso i valori si scontrano, la musica supera le barriere linguistiche e unisce persone con background culturali molto diversi. Il progetto POMELO intende migliorare le pratiche di integrazione tra i giovani migranti e quelli locali nella comunità europea utilizzando la musica per favorire un percorso di valorizzazione multiculturale. POMELO è una risposta al bisogno di pratiche di integrazione efficaci per i giovani migranti […]
MIVA – Integrazione dei migranti attraverso attività di volontariato
Il progetto ha l’obiettivo di promuovere l’integrazione dei cittadini di Paesi terzi nella vita sociale e culturale della comunità ospitante e di favorire il rafforzamento delle capacità delle comunità locali su un modello di integrazione di successo.
In questa direzione i gruppi target saranno coinvolti in diverse attività interculturali, come membri attivi della società, come ad esempio corsi di cucina, creazione di un libro con ricette internazionali e di un documentario che raccoglie tutte le esperienze dei gruppi target […]
TLO – Attraverso l’obiettivo dell’altro
Il progetto mira a introdurre ed esplorare nuovi modi di comprendere e affrontare la discriminazione in Europa. Le teorie critiche delle scienze sociali spiegano, attraverso il concetto di intersezionalità, come le credenze e le strutture sociali oppressive (xenofobia, sessismo, omofobia, abilismo, ecc.) siano interconnesse; l’oppressione sistematica non può essere compresa se non affrontata con approcci pluritematici. La coesistenza di identità multiple richiede un approccio all’integrazione che sia olistico e sensibile alle diverse esperienze […]
Il progetto “Experiential Lab: Child Rights Programming and Nonviolent Community Development” è finanziato con il supporto del programma Erasmus+ dell’Unione Europea e promuove lo sviluppo professionale degli operatori giovanili nel settore della protezione dei minori nella regione Euro-Mediterranea.
Il progetto propone un approccio al lavoro giovanile legato alla protezione e allo sviluppo del bambino basato sui diritti del minore […]